首先,我們先了解調(diào)值的概念: 聲調(diào)的實(shí)際讀法,也就是音節(jié)的高低、升降、曲直、長(zhǎng)短的變化形式。用五度標(biāo)記法表示如下,陰平:5——5又叫高平調(diào)。比較容易犯的問(wèn)題是不夠高或者往下墜。陽(yáng)平:3——5,比較容易犯的問(wèn)題是喜歡滑上去,或者尾音的高度不夠。
首先,我們先了解調(diào)值的概念:
聲調(diào)的實(shí)際讀法,也就是音節(jié)的高低、升降、曲直、長(zhǎng)短的變化形式。用五度標(biāo)記法表示如下,陰平:5——5又叫高平調(diào)。比較容易犯的問(wèn)題是不夠高或者往下墜。陽(yáng)平:3——5,比較容易犯的問(wèn)題是喜歡滑上去,或者尾音的高度不夠。
上聲:2-1-4,上聲單獨(dú)練習(xí)的時(shí)候需要發(fā)的飽滿到位。但是在實(shí)際的語(yǔ)流中會(huì)發(fā)生變化。這里和大家分享的一個(gè)小經(jīng)驗(yàn) 當(dāng)“徐“和“許”姓,或者“劉”和“柳”姓的后面接一個(gè)第三聲的字。往往說(shuō)出來(lái)會(huì)沒(méi)有區(qū)別,比如“徐老師”和“許老師” “劉小平”和“柳小平”。去聲:5——1,要有從高到低的墜落感,比較容易犯的問(wèn)題是高低之間跨度不夠。因此很多人說(shuō)話很“平”,沒(méi)有起伏。從狹義上來(lái)說(shuō)很可能就是調(diào)值沒(méi)有做到位,因?yàn)槠胀ㄔ挼穆曊{(diào)本身就是含有起伏變化的,廣義上則是情感表現(xiàn)的問(wèn)題。
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